SOLAT (Pengertian, Waktu, Syarat Solat)

Rancangan Pengajaran Harian

Nama guru: Muhammad Ameen Bin Abu Bakar
Matapelajaran: Ibadat darjah 2
Kelas: 2 Mujahid
Tarikh: 11 Januari 2019
Masa: 3.00 - 3.30 p.m
Bilangan: 30 orang

Tajuk: Solat Fardhu, waktu dan syarat-syaratnya

Kemahiran: membaca, mendengar, melihat, menyelesaikan masalah, berfikir

Kaedah: perbincangan

Pengetahuan sedia ada:
1. Murid mengetahui hikmah difardukan solat 5 waktu
2. Pelajar telah mempelajari syarat-syarat wajib solat fardhu

Hasil pembelajaran:
1. Murid dapat memahami pengertian solat fardhu tepat
2. Murid dapat mengetahu waktu solat fardhu dengan betul
3. Murid mampu menyenaraikan sayrat-syarat solat fardhu dengan baik

Kemahiran berfikir: Soal jawab, merumus, membuat perkaitan

Penerapan nilai: Khusyuk, taat, hormat-menghormati, berani

Bahan bantu mengajar: Kad imbasan, kitab

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahuluan (2 minit)	Ucapan salam dan bacaan doa (Bismillahirrahmanirrahim allahummaftah alaina hikmataka wansyuralaina min khozaini rahmatika ya arhama rahimin)	1. Guru meminta murid-murid membaca doa      pelajaran 2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa     pelajaran	Nilai : -Khusyuk            -Patuh
Set Induksi (5 minit)	1. Apakah yang sedang dilakukan dalam gambar diatas ? Andaian jawapan : Solat 2. Tahukah bahawa hukum solat fardhu adalah wajib ? Andaian jawapan : Tahu 3. Berapakah waktu solat dilakukan sehari ? Andaian jawapan : 5 kali	1. Guru menampalkan gamabr pada papan putih 2. Murid itu dikehendaki menerangkan gambar     tersebut dengan betul 3. Pelajar lain cuba untuk memberikan jawapan     masing-masing tentang gambar tersebut dengan     gigih	Kemahiran berfikir: -Membuat   perkaitan -Sumbangsaran
Langkah 1 (5 minit)	Pengertian solat dan hukumnya : Beberapa perkataan dan perbuatan yang dilakukan dengan takbiratul ihram dan disudahi dengan salam dan hukumnya dalah wajib keatas orang islam yang baligh lagi berakal	-Guru menjelaskan pengertian solat dan hukumnya -Guru menyuruh murid berbincang secara berdua -Guru menyoal apa yang disampaikan -Guru memberi contoh	-Teknik  -Pendekatan -Kemhiran : Dapat   memahami   penyampaian guru -Bahan bantu  mengajar : Kad  manila
Langkah 2 (5 minit)	Waktu Solat Fardhu	-Guru menerangkan waktu solat fardhu -Guru menerangkan hukum meninggalkannya -Murid mendengar dengan tekun	-Kemahiran :   mendengar -Strategi :   Bepusatkan guru
Langkah 3 (10 minit)	Syarat wajib solat	-Guru memberi latihan berkaitan tajuk yang telah   dipelajari melalui kertas soalan -Pelajar diminta menjawab latihan tersebut dalam   masa 5 minit -Pelajar yang betul jawapannya diberi ganjaran	-Strategi :  berpusatkan murid -Bahan bantu  mengajar:  Kertas soalan
Penutup (3 minit)	Apakah yang kamu pelajari hari ini? Andaian jawapan: -Kita wajib menunaikan solat fardhu setelah cukup syarat -Solat Jumaat tidak boleh ditinggalkan tanpa sebab yang  munasabah	-Beberapa orang pelajar diminta mengulang isi  pelajaran pada hari ini	-KBKK : Merumus  pembelajaran -Nilai : Kesedaran kendiri, menghayati, menghargai

Catatan rifleksi: Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran pada hari sangat menyeronokkan kerana pada pendapat saya semua murid memberikan perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi. Walaupun terdapat sedikit kekurangan dalam teknik pengajaran dilakukan agak sedikit kurang mantap. Tetapi saya sangat berpuas hati . Oleh itu, saya akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan pensyarah guru pembimbing:

Disediakan oleh :                                       

...........................

(                         )

Disahkan oleh :

...........................

(                         )