SOLAT JUMAAT

Rancangan Pengajaran Harian

Nama guru: Muhamad Fitri Bin Idris

Matapelajaran: Ibadat darjah 3

Kelas: 3 Mujahid

Tarikh: 10 Januari 2019

Masa: 3.00 - 3.30 p.m

Bilangan: 30 orang

Tajuk: Tujuan atau hikmah difardukan solat Jumaat dan syarat sah solat Jumaat

Kemahiran: membaca, mendengar, melihat, menyelesaikan masalah, berfikir

Kaedah: perbincangan

Pengetahuan sedia ada:
1. Murid telah mempelajari pengertian solat Jumaat

2. Pelajar sudah mengetahui berkaitan syarat wajib solat Jumaat

Hasil pembelajaran:
1. Murid dapat menyebut hikmah difardukan solat Jumaat

2. Murid dapat menulis syarat sah solat Jumaat denagn baik

3. Murid mampu menyenaraikan syarat sah solat Jumaat betul

Kemahiran berfikir: Soal jawab, merumus, membuat perkaitan

Penerapan nilai: Khusyuk, taat, hormat-menghormati, berani

Bahan bantu mengajar: Kad imbasan, kitab,

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PNP	CATATAN
Pendahuluan (2 minit)	Ucapan salam dan bacaan doa (Bismillahirrahmanirrahim Allahummaftah Alaina hikmataka wansyur Alaina min khozaini rahmatika ya arharahimin)	1. Guru meminta murid-murid membaca doa pelajaran. 2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa pelajaran.	Nilai: khusyuk,      patuh,
Set Induksi (5 minit)	1. Apakah yang sedang dilakukan     dalam gambar tersebut? Andaian jawapan: mendengar khutbah 2. Apakah solat yang dilakukan selepas khutbah Jumaat? Andaian jawapan: Solat Jumaat 3. Tahukah murid bahawa solat Jumaat dilakukan pada hari Jumaat? Andaian jawapan: Ya	1. Guru menampal gambar pada kad manila di papan putih 2. Guru menyoal beberapa soalan yang berkaitan 3. Murid cuba menjawab soalan berdasarkan pengetahuan sedia ada	Kemahiran berfikir: -membuat perkaitan -sumbangsaran
Langkah 1	Tujuan atau hikmah difardukan solat Jumaat	Guru mengajar tentang tujuan atau hikmah difardukan solat Jumaat Guru menyuruh murid berbincang secara berdua-dua Guru menyoal apa yang disampaikan Guru memberi contoh	1.Pendekatan 2.Pendekatan 3.Teknik 4.Teknik 5. Kemahiran: -dapat memahami apa yang disampaikan oleh guru 6.Bahan bantu mengajar: -Kad imbasan, kitab
Langkah 2	Syarat-syarat sah solat Jumaat	Guru menerangkan tentang syarat-syarat sah solat Jumaat Murid mendengar dengan tekun	Kemahiran : pendengaran KBKK: Dialog Strategi: berpusatkan guru
Langkah 3	Tujuan atau hikmah difardukan solat Jumaat dan syarat sah solat Jumaat	Guru memberi latihan berkaitan tajuk yang telah dipelajari melalui kertas soalan -Pelajar diminta menjawab latihan tersebut dalam masa 5 minit -Pelajar yang betul jawapannya diberi ganjaran	Strategi: berpusatkan murid Bahan bantu mengajar: Kertas soalan
Penutup	-Solat Jumaat ditunaikan secara berjemaah bukan secara sendirian -Kita mestilah melatih diri untuk pergi solat Jumaat sejak dari kecil	Beberapa orang pelajar diminta untuk mengulang isi pelajaran pada hari ini	KBKK: Merumus pembelajaran Nilai: Kesedaran kendiri, menghayati, menghargai

Catatan rifleksi: Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran pada hari sangat menyeronokkan kerana pada pendapat saya semua murid memberikan perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi. Walaupun terdapat sedikit kekurangan dalam teknik pengajaran dilakukan agak sedikit kurang mantap. Tetapi saya sangat berpuas hati . Oleh itu, saya akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan pensyarah guru pembimbing:

Disediakan oleh :                                       

...........................

(                         )

Disahkan oleh :

...........................

(                         )