AIR (Pengertian air dan Kepentingan air)

Rancangan Pengajaran Harian

Nama guru: Muhamad Ameen Bin Abu Bakar

Matapelajaran: Ibadat darjah 2

Kelas: 3 Mujahid

Tarikh: 1 Januari 2019

Masa: 3.00 - 3.30 p.m

Bilangan: 30 orang

Tajuk: Pengertian air dan kepentingan air

Kemahiran: membaca, mendengar, melihat, menyelesaikan masalah, berfikir

Kaedah: perbincangan, syarahan

Pengetahuan sedia ada:
1. Murid pernah menyebut tentang air

2. Murid tahu bahawa air itu suatu keperluan
3. Murid sentiasa menggunakan air

Hasil pembelajaran:
1. Murid dapat menyebut pengertian air dengan betul

2. Murid mampu menulis tentang cara menjaga kebersihan air dengan tepat
3. Murid dapat mengetahui kepentingan penggunaan air dengan baik

Kemahiran berfikir: Soal jawab, merumus, membuat perkaitan

Penerapan nilai: Khusyuk, taat, hormat-menghormati, berani

Bahan bantu mengajar: Kad imbasan, kitab, 

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN	CATATAN
Pendahuluan (2 minit)	Ucapan salam dan bacaan doa (Bismillahirrahmanirrahim allahummaftah alaina hikmataka wansyuralaina min khozaini rahmatika ya arhama rahimin)	1. Guru meminta murid-murid membaca doa      pelajaran 2. Guru dan murid membaca bersama-sama doa     pelajaran	Nilai : -Khusyuk            -Patuh
Set Induksi (5 minit)	1. Apakah yang anda lihat dalam gambar diatas ? Andaian jawapan : Air 2. Tahukah bahawa air merupakan sumber utama dalam      kehidupan semua makhluk untuk terus hidup ? Andaian jawapan : Tahu 3. Apakah kegunaan air pada masyarakat masa sekarang ? Andaian jawapan : Berwudhuk dan mandi	1. Guru memberikan gambar kepada seorang murid 2. Murid itu dikehendaki menerangkan gambar     tersebut dengan betul 3. Pelajar lain cuba untuk memberikan jawapan     masing-masing tentang gambar tersebut dengan     gigih	Kemahiran berfikir: -Membuat   perkaitan -Sumbangsaran
Langkah 1 (5 minit)	Pengertian air : Cecair yang terbentuk dari 2 bahagian                             hydrogen dan satu bahagian oksigen (H2O)    Contoh: Sungai dan laut	-Guru menjelaskan pengertian air -Guru menyuruh murid berbincang secara berdua-dua -Guru menyoal apa yang disampaikan -Guru memberi contoh	-Teknik Inkuiri -Pendekatan masteri -Kemhiran : Dapat   memahami   penyampaian guru -Bahan bantu  mengajar : Kad  manila
Langkah 2 (5 minit)	Kepentingan menjaga kebersihan : 1. Merupakan satu tuntutan agama 2. Memelihara kesihatan tubuh badan 3. Disukai oleh kawan-kawan	-Guru menerangkan kepentingan menjaga   kebersihan air dan alam sekitar -Murid mendengar dengan tekun	-Kemahiran :   mendengar -Strategi :   Bepusatkan guru
Langkah 3 (10 minit)	Air adalah nikmat paling berharga : 1. Setiap kehidupan dibumi memerlukan air untuk hidup 2. Manusia menggunakan air untuk minum dan mandi	-Murid dibahagikan kepada empat kumpulan -Setiap kumpulan diberikan kertas soalan -Murid menjawab soalan dalam masa 5 minit	-Startegi :   Bepusatkan murid -Bahan bantu  mengajar :   Kad manila, kitab
Penutup (3 minit)	-Menjaga kebersihan air dan persekitaran merupakan satu  tuntutan agama -Air merupakan sumber utama untuk bersuci	-Beberapa orang pelajar diminta mengulang isi  pelajaran pada hari ini	-KBKK : Merumus  pembelajaran -Nilai : Kesedaran kendiri, menghayati, menghargai

Catatan rifleksi: Saya berasa bersyukur kerana pembelajaran pada hari sangat menyeronokkan kerana pada pendapat saya semua murid memberikan perhatian penuh sepanjang pembelajaran tadi. Walaupun terdapat sedikit kekurangan dalam teknik pengajaran dilakukan agak sedikit kurang mantap. Tetapi saya sangat berpuas hati . Oleh itu, saya akan membuat penambahbaikan dari semasa ke semasa.

Ulasan pensyarah guru pembimbing:


Disediakan oleh :                                     

...........................
(                         )

Disahkan oleh :

...........................
(                         )